? ? 2018年元旦前夕，汕頭市龍湖區(qū)金珠小學(xué)舉辦了為期一周的藝術(shù)節(jié)，各項活動精彩紛呈，令人贊嘆，樂在其中。

? ? “立德修身”主題藝術(shù)活動是金珠小學(xué)的傳統(tǒng)，從2013年至今，主題從“踏歌追夢”、“縱歌抒懷”、“樂歌悅讀”、“歡歌暢學(xué)”一步步傳承。2017年的金珠小學(xué)藝術(shù)節(jié)則以24字社會主義核心價值觀為核心，將主題定為“立德修身、涵志遠方”。

? ? 本次藝術(shù)節(jié)在繼承往年優(yōu)點的基礎(chǔ)上，又做出了更多具備人性化、發(fā)展性的創(chuàng)新和改變。

? ? 參與度更高，讓每個孩子都發(fā)光

? ? 此次藝術(shù)節(jié)將活動時間擴展為一周，包含親子藝術(shù)插花、彩繪燈籠、現(xiàn)場書法比賽、親子衫涂鴉、英歌表演和才藝展演等多種項目，每個孩子都可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇自己喜歡的活動，參與其中。不僅如此，往年只有一場的藝術(shù)展演活動，此次也調(diào)整為6場，即每個年級一場。這樣一來，就再也不用受時間的限制，表演者從個別集體變?yōu)槿w班級。整場藝術(shù)節(jié)下來，全校每個孩子都至少參加了其中一個項目，甚至大部分孩子都參加了多個項目，真正做到了“讓每個孩子都發(fā)光”。

? ? 親子攜手，融入濃濃親子情

? ? 每年的藝術(shù)節(jié)為孩子搭建了一個展示自我的平臺，孩子們浸染在藝術(shù)的氛圍中，提高了自身的涵養(yǎng)，展示了自身的價值。而今年的藝術(shù)節(jié)則不僅僅著眼于孩子自身，而是在此基礎(chǔ)上聚焦于整個家庭。本次藝術(shù)活動，有許多項目都是需要父母和孩子共同完成的，如親子藝術(shù)插花、彩繪燈籠、親子衫涂鴉……一筆一畫、一花一草、都成為鏈接父母和孩子之間的紐帶，體現(xiàn)了他們之間的情感和愛。親子攜手，在藝術(shù)活動中融入濃濃親子情。

? ? 獨立編排，鍛煉孩子自主能力

? ? 今年的藝術(shù)節(jié)形式多樣，活動多種，大大提高了孩子們的參與積極性和主動性。在藝術(shù)實踐類活動中，如插花、彩繪、涂鴉，完全由孩子自主構(gòu)想，放飛夢想自己設(shè)計。而在藝術(shù)展演活動中，從孩子們課間放學(xué)的排練身影中我們也可以了解到，有許許多多的展演節(jié)目都是由孩子們自己確定節(jié)目，自己設(shè)計每個環(huán)節(jié)，自己進行編排和演練的。這種情況在中高年級中尤其突出。這樣的藝術(shù)節(jié)帶給孩子們的不僅僅是藝術(shù)結(jié)果的展現(xiàn)，更是在從頭到尾一步步完成過程中的鍛煉和考驗！?

? ? 如此精彩紛呈的藝術(shù)盛典，到底包含了怎樣的活動呢？接下來我們便來看一看。

? ? 1.親子藝術(shù)插花——妙手插花妝春色

? ? 12月25日下午，金珠小學(xué)在總校操場舉行親子藝術(shù)插花活動，這也標志著金珠小學(xué)2017“立德修身、涵志遠方”藝術(shù)節(jié)正式開鑼。同學(xué)們帶來的花卉千姿百態(tài)、花器各式各樣。活動現(xiàn)場，孩子們忙著剪花、裁葉、造型，和父母一起構(gòu)圖，有的父母端著手機不停拍攝，有的父母笑意盈盈看著孩子擺擺弄弄。孩子們又細細思索，給自己的插花取了滿意的名字：秘密花園、夢幻之花、春之歌、舞艷之情、春姑娘的呼喚……“害羞的花兒”天氣冷，含苞小花羞答答的，一直不敢完全展開笑臉，十分形象?！盎ㄖ畱佟奔t彤彤的紅掌高擎，吸引重重疊疊、相依相偎的粉色繡球?！熬`放夢想”盛開的花兒則是在追求自己勇敢的夢想吧，令人驚艷。而在活動之后，孩子們的作品也都被小心翼翼地放上了展示臺，金珠小學(xué)瞬間成了花的海洋。

? ? 2.親子彩繪燈籠——丹青描燈繪冬韻

? ? 那邊親子插花芬芳撲鼻、美麗動人，而這邊一串串彩繪燈籠則讓人仿佛置身古色古香的筆墨之中。家長和孩子們妙筆繪丹青，肆意揮毫，讓一顆顆原本平淡無奇的燈籠瞬間鮮活起來。燈籠上一幅幅圖景躍然紙上，金色的豐收秋天、田田荷葉的夏塘……春蘭搖曳，冬雪飄飛，山川秀色，江河魚躍。孩子們描著、繪著、笑著。而現(xiàn)在，這些各具特色的燈籠高高懸掛在金珠小學(xué)的每一處，讓人一眼便跌入其中悠然的世界，為孩子們豐富的創(chuàng)造力贊嘆不已。

? ? 3.手繪親子衫——彩筆繪衫連親心

? ? 插花和燈籠活動如火如荼，而手繪親子衫活動則更具童趣。來到金珠小學(xué)華美校區(qū)，一眼便可看見由一二年級小朋友們稚嫩雙手繪出的件件親子衫?；顒赢斕?，家長們和孩子們席地而坐，在一件件純白襯衫上描線稿，涂色彩、勾線。從孩子手中繪出的小小的彩色圖畫，體現(xiàn)的是大大的心愿和夢想。其上有大小蝴蝶展翅飛翔，有一家三口牽手歡笑，更有被愛心包圍的金珠小學(xué)校徽……

? ? 4.現(xiàn)場書法比賽——紙筆潑墨展精髓

? ? 作為省規(guī)范書寫教育特色學(xué)校，書法教育是金珠小學(xué)“涵養(yǎng)教育”的重要內(nèi)容。藝術(shù)節(jié)期間，金珠學(xué)子揮毫潑墨，寫下24字核心價值觀及“涵德養(yǎng)志、明亮人生”金珠校訓(xùn)。作品或靈動、或高雅、或蒼勁，讓人嘆為觀止。小小書法家們在活動中感受到了中華傳統(tǒng)文化的熏陶，也對自己的成長方向有了更深的理解。

? ? 5.集體英歌匯演——揮棒舞動承傳統(tǒng)

? ? 英歌舞是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是潮汕地區(qū)最具特色的民俗活動之一。去年開始，學(xué)校推進英歌舞進校園，孩子們從三年級開始學(xué)英歌。12月28日上午，四年級全體學(xué)生集中在操場上進行英歌大匯演。伴隨著潮汕獨特的鑼鼓聲，干脆有力的木棒敲擊聲振奮人心。豎槌、橫槌、胯槌、背槌、跳打地……孩子們一個動作緊接著一個動作，整齊有力，節(jié)奏強烈，打出了氣勢。有的孩子邊打邊背誦口訣揮灑自如、氣勢如虹；有的一板一眼動作做到位，虎虎生威；有的緊跟別人的步伐生怕隊伍不整齊，英姿勃發(fā)……這次集體亮相，展現(xiàn)了四年級學(xué)生朝氣蓬勃的活力，構(gòu)成了一道最亮麗的風(fēng)景。

? ? 6.舞臺藝術(shù)展演——樂聲書聲傳精神

? ? 舞臺藝術(shù)展演是金珠小學(xué)藝術(shù)節(jié)的重頭戲，此次藝術(shù)展演形式特別，以年級為基礎(chǔ)，所有班級皆登臺亮相。節(jié)目形式各樣，有展現(xiàn)個人才藝的樂器演奏，有極具特色的舞蹈，有動聽的歌唱，有激情澎湃的親子同臺表演等各種形式的節(jié)目。其中《核心價值觀之歌》以及《國家》的全體演唱更將活動推向高潮，達到升華。本次藝術(shù)節(jié)才藝展演，孩子們在服裝、隊形、道具上都做了精心設(shè)計，還利用課余時間緊張地彩排?；顒舆^程給了學(xué)生們足夠的自主，發(fā)揮了他們的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生們將自己辛勤排練一個多月的成果在舞臺上淋漓盡致地表現(xiàn)出來，為所有人呈現(xiàn)了一場精彩而歡樂的試聽盛宴，也將“立德修身，涵志遠方”的美好精神傳遞到了每個人的心中。

? ? 如今，“立德修身，涵志遠方”金珠小學(xué)2017藝術(shù)節(jié)系列活動已落下帷幕，但活動帶給每個人的歡樂和信念還在延續(xù)，而孩子們在活動中收獲的核心價值觀的滲透、立德修身的思想、涵志遠方的信念，必將對他們產(chǎn)生持續(xù)深遠的影響。

來源：金珠小學(xué) 李曉珊