作為金陽學校教育集團的龍頭學校，龍湖區(qū)金陽小學致力辦出既規(guī)范又具有特色的學校，形成具有標志性和凝聚力的校園文化體系，并引領各成員?！昂投煌钡陌l(fā)展。近日，金陽小學獲評全國文明校園。

金陽小學結合新時代學生全面發(fā)展與個性成長的需要，將排簫、書法、足球、武術等中華傳統(tǒng)文化與潮劇、陶藝、剪紙等地方特色文化引入第一課堂，同時開設特色社團活動，學生可以根據(jù)特長和愛好自主報名。學校注重文化的浸潤，構建出一套適合學校發(fā)展的特色文化體系，形成金陽特色的德育之路。

專業(yè)高素質(zhì)的教師隊伍則是開展教育的有力保障。學校通過名師引領、專業(yè)提升、課題研討、聘請非遺傳承人等形式，引領教職工不斷提高教育教學能力，提升了整體教師隊伍素質(zhì)。金陽學校教育集團黨委書記、總校長紀彥芳說：“學校讓每一位新畢業(yè)的老師與老教師結對子，通過發(fā)揮特級教師、名教師、學科帶頭人的傳幫帶作用。不僅帶好本校的隊伍，更是輻射到區(qū)、市各個階層的教師，在全市起到積極的示范作用。”

學校還注重發(fā)揮學生家長作用，參與文明創(chuàng)建。金陽小學的出入口處在狹窄的區(qū)間路上，為緩解校前路擁堵，學校教職員工在上學、放學時段協(xié)助疏導交通。漸漸地，一些熱心的家長主動要求加入愛心志愿服務隊，為孩子們撐起一把“安全保護傘”，讓文明在校園內(nèi)外傳播。