仲夏時(shí)節(jié)，嶺南大地?zé)崂苏趄v，而在汕頭市澄海區(qū)，一場覆蓋全域、惠及萬千家庭的暑期文化惠民實(shí)踐正煥發(fā)勃勃生機(jī)。今年暑期，澄海區(qū)以深化新時(shí)代文明實(shí)踐為牽引，緊扣“百千萬工程”高質(zhì)量發(fā)展主線，精心烹制了一道融合非遺傳承、藝術(shù)啟蒙、素養(yǎng)提升的公益文化盛宴。從社區(qū)黨群服務(wù)中心到古榕樹下的文化廣場，從區(qū)級文化場館到鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)踐所，豐富多彩的公益培訓(xùn)活動如清泉流淌，滋潤著青少年的心田，為職工家庭解憂，更為城鄉(xiāng)文化振興注入新動能。

非遺傳承：

在沉浸體驗(yàn)中筑牢文化根基

澄海區(qū)深挖地域文化富礦，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從展柜中“活”起來，成為青少年觸手可及的文化體驗(yàn)。

在澄海區(qū)文化館，“藝體學(xué)堂”職工公益培訓(xùn)第三期——非遺匠藝專場甫一推出便引發(fā)報(bào)名熱潮。木刻版畫教室內(nèi)，刻刀在木板上游走，孩子們?nèi)褙炞⒌氐褡習(xí)r光的紋路，感受“刀木相逢”的藝術(shù)震撼；潮劇課堂則縈繞著婉轉(zhuǎn)唱腔，非遺傳承人逐句教授經(jīng)典選段《陳三五娘》，少年們一板一眼地模仿水袖輕揚(yáng)，體味這“南國鮮花”的百年韻味。螺鈿鑲嵌工作臺前，五彩貝母在巧手中化作流光溢彩的圖案，這項(xiàng)“千年不褪色”的絕技令孩子們驚嘆不已。

更富溫情的是親子課堂。手鉤花區(qū)域，媽媽與孩子共執(zhí)鉤針，彩線翻飛間編織出朵朵絨花與溫馨時(shí)光；鐵枝木偶戲臺旁，非遺傳承人許端杰手把手指導(dǎo)家庭操縱木偶關(guān)節(jié)，“父子兵”合力讓傳統(tǒng)角色在指尖靈動起舞?！昂⒆拥谝淮沃滥九嫉念^盔要這樣安裝，這種親身參與的體驗(yàn)比看書生動百倍！”一位參與活動的父親這樣感慨。

文化傳承的莊重儀式感在廣益街道北隴社區(qū)有了具象。濃蔭如蓋的500年古榕樹下，“開筆禮”儀式肅穆開啟。20名書法班小學(xué)員身著靛青漢服，在師長見證下完成人生重要啟蒙：正衣冠以明禮儀之始，朱砂點(diǎn)額啟智慧之光。

當(dāng)孩子們屏息凝神，在宣紙上工整寫下人生第一個(gè)“人”字時(shí)，傳統(tǒng)文化的分量已悄然沉淀于心?，F(xiàn)場更邀請到以澄海區(qū)文科第一名考入北京大學(xué)的林熳鈺分享求學(xué)心得，“溫故知新”的箴言激勵著臺下學(xué)子，榜樣力量與古老儀軌在此刻交相輝映。

方言作為文化的活態(tài)載體，在蓮華鎮(zhèn)煥發(fā)新彩。大學(xué)生志愿者以《故鄉(xiāng)是潮汕》的悠揚(yáng)旋律為引，帶領(lǐng)孩子們用鄉(xiāng)音唱響桑梓情深。在“潮聲十五音”非遺課堂上，“天頂雷公，地下舅公”等鮮活諺語被融入情景劇，“十五音”發(fā)音規(guī)律通過趣味卡片游戲輕松傳遞。孩子們爭相用潮語朗讀詩詞，稚嫩鄉(xiāng)音中流淌著文化認(rèn)同的涓涓細(xì)流?！霸瓉砦覀兠刻煺f的話里藏著這么多學(xué)問！”一位小學(xué)生課后興奮地展示自己的潮語音標(biāo)注音本。

素養(yǎng)共育：

于多元課堂中賦能全面發(fā)展

澄海公益培訓(xùn)突破單一技能傳授，構(gòu)建起德智體美勞融合發(fā)展的素養(yǎng)培育體系。

近日，華文社區(qū)黨群服務(wù)中心變身“夢想舞臺”。為期一個(gè)月的創(chuàng)意音樂劇基礎(chǔ)體驗(yàn)課程在輕松愉快的結(jié)課分享匯演中畫上了圓滿的句號。在結(jié)課匯演中，孩子們用課堂趣味練習(xí)組合的形式，向老師和家長們展示這段時(shí)間的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴。他們將課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)發(fā)聲、表情運(yùn)用、節(jié)奏感知和舞臺小知識，融入到精心設(shè)計(jì)的展示環(huán)節(jié)中。

從最初躲在角落不敢開口，到自信站上舞臺中心獨(dú)唱，音樂劇這一多彩的藝術(shù)形式，讓孩子們收獲了表達(dá)的自信與成長的喜悅。更暖心的是暑期返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者的寄語環(huán)節(jié)，他們以原創(chuàng)朗誦《心駐社區(qū)，青春有光》發(fā)出號召，臺下小觀眾紛紛立愿：“我長大了也要像哥哥姐姐一樣回來教小朋友！”

溪南鎮(zhèn)的公益班將傳統(tǒng)“四藝”玩出新意。圍棋室內(nèi)，方寸棋盤化為思維戰(zhàn)場。小小的指尖已能在棋盤上自信“排兵布陣”，口中蹦出“金角銀邊草肚皮”“打吃”“做眼”這些圍棋的“通關(guān)密語”。老師穿梭指導(dǎo)，關(guān)鍵一手點(diǎn)撥常引發(fā)“原來如此”的贊嘆。

書法課堂墨香氤氳，孩子們在米字格上懸腕運(yùn)筆，專業(yè)老師輕扶手腕糾正姿勢：“提按要有力，像小樹扎根那樣穩(wěn)?！甭晿方淌易兩怼俺币魧?shí)驗(yàn)室”，三重聲部童聲合唱《聲聲慢》時(shí)而如清泉潺潺，時(shí)而似海浪澎湃，潮語古韻在現(xiàn)代化編曲中煥發(fā)新生。

廣益街道的暑期課堂則彰顯“文明播種”力量。剪紙非遺傳承人陳旺松帶領(lǐng)學(xué)員巧手生花，百幅創(chuàng)新作品禮獻(xiàn)建黨華誕；版畫班以當(dāng)?shù)丶t色舊址蘭畹書屋為藍(lán)本，孩童們用刻刀再現(xiàn)飛檐斗拱，革命精神在藝術(shù)創(chuàng)作中薪火相傳；綠茵場上，足球教練將技術(shù)訓(xùn)練融入“穿越火線”游戲，小球員們在歡笑中完成折返跑、傳接球等高強(qiáng)度訓(xùn)練。

街道創(chuàng)新組建的“專業(yè)教師+跟班助理+安全保障員”團(tuán)隊(duì)，讓外來務(wù)工家長王先生備感安心：“以前暑假總擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)，現(xiàn)在他每天盼著去上課，還學(xué)會了剪紙和象棋，真是解決了大難題?！?/p>

機(jī)制創(chuàng)新：

聚多方合力筑惠民工程

澄海公益培訓(xùn)的蓬勃生機(jī)，源于資源整合與機(jī)制創(chuàng)新的深度實(shí)踐。

區(qū)級層面打出“組合拳”。澄海構(gòu)建起“文明播種人（非遺傳承人）+專業(yè)教師+高校志愿者+安全保障員”四維隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)技能傳授、文化浸潤、安全保障無縫銜接。

區(qū)總工會、文化館、工人文化宮建立起聯(lián)動機(jī)制，“藝體學(xué)堂”三年深耕累計(jì)惠及職工4000余人次。2024年“FUN樂一夏”少兒公益培訓(xùn)更將12類課程輻射至鳳翔、澄華等5個(gè)鎮(zhèn)街。在區(qū)文化館美術(shù)班，教師陳曉霞介紹說，公益培訓(xùn)活動結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，糅合了泥工、折紙、彩繪等多樣教學(xué)形式，提升課堂的實(shí)效性和趣味性，鼓勵孩子大膽想象和創(chuàng)造，為成長添彩。

區(qū)文化館館長蔡汝純道出初心：“我們只求在孩子心里埋顆種子，或許某天遇到風(fēng)雨，這點(diǎn)藝術(shù)光亮能成為他們的精神傘蓋?！?/p>

難得的是，公益課堂吸引不少返鄉(xiāng)大學(xué)生、高校突擊隊(duì)參與課程設(shè)計(jì)與教學(xué)，為鄉(xiāng)村振興注入創(chuàng)新活力。讓鎮(zhèn)街實(shí)踐所化身“創(chuàng)新工場”。

如鹽鴻鎮(zhèn)攜手廣東多所高校“百千萬工程”突擊隊(duì)，打造暑期安全與文化雙防線。廣州大學(xué)法學(xué)院學(xué)生編排防欺凌情景劇《說不的小勇士》，用角色扮演教會孩子應(yīng)對技巧；廣東科技職業(yè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)開展“防溺水訓(xùn)練營”，通過VR設(shè)備模擬溺水場景，教授科學(xué)自救方法。非遺傳承課上，大學(xué)生帶領(lǐng)青少年用宣紙拓印芭蕉葉脈，自然紋理化作詩意書簽；書畫公益班則邀請恩優(yōu)畫室專家指導(dǎo)，孩子們在仿甲骨硬紙上臨摹金文，歷史厚重感躍然紙上。

陣地共建實(shí)現(xiàn)“資源倍增”。廣益街道以蘭畹書屋少年宮為核心，聯(lián)動北隴、益興等社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)“課程共享、師資流通、活動聯(lián)辦”。其“集章打卡”積分制激發(fā)參與熱情，孩子們在燈謎競猜區(qū)絞盡腦汁，于象棋擂臺賽切磋棋藝，憑積分兌換的手工剪紙作品成為最受珍視的暑期勛章。

這個(gè)夏天，澄海區(qū)以文化為舟，以公益為槳，載著萬千青少年駛向成長的星辰大海。當(dāng)童聲吟唱的潮韻在古村落回蕩，當(dāng)鐵枝木偶在孩童指尖重生，當(dāng)開筆禮的翰墨香浸潤心田——我們看到，文化的種子已破土萌發(fā)，實(shí)踐的勇氣正抽枝展葉。這不僅是一場暑期的歡聚，更是澄海區(qū)以文化賦能“百千萬工程”，書寫城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展答卷的生動實(shí)踐。